——2018-2019学年度第二学期

一、指导思想

为深入贯彻党的十九大和全国教育工作会议精神，认真落实中共中央、国务院关于《全面深化新时代教师队伍建设的改革意见》，进一步提升我市教师的学科素养,提高实施课程改革和素质教育的能力与水平，努力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为启东教育区域质量的提高作出应有贡献。

二、组织机构

学校建立校本培训领导小组，成立以校长为组长、分管校长为副组长、学科负责人为组员的学科教学培训领导小组，加强对校本培训工作的管理与指导，参与学科教学的培训,并对培训情况进行总结。

组  长：钱忠华（第一责任人）

副组长：黄  艳、宋春华（校本培训指导者）  

组  员：顾建辉、陈丹丹、杨丽娟、各学科教研组长

三、培训方式与目标

集中培训：2019年2月14至2月17日，安排四天校本培训。

培训目标：以促进学生全面发展、教师专业成长、学校内涵发展为目标，努力改进校本培训方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。

一是深化课堂改革，高效课堂有新进展。加强三大引领，主攻课堂改革阵地：一抓项目引领。结合近年课堂改革实践,充分梳理和分析课堂改革中存在的具体问题,围绕“小学课堂‘交流互动’活动单元的优化策略研究”这一年度校本课改项目, 聚焦“教”的设计、“学”的方法、“导”的艺术这三大核心问题，以更大的力度推进课堂改革，抓住“积极主动地思考，自信大方地表达，淡定从容地互动”高效课堂这三个关键因素，真抓实干，形成“人人参与教学创新活动”的新局面。二抓样板引领。发挥各级优秀教育人才的示范引领作用，提供鲜活的可效仿的案例，发挥骨干教师在转变教学方式和学习方式方面的重要作用，同时，加强信息技术与课堂融合度的研究，提供网络资源，让课堂改革与时代同行。三抓评价引领。积极参与“启东好课堂”系列展评活动，以评促教、以评促训、以评促研、以评促改，不断提高教师专业水平和课堂教学质量。

二是推进阅读工程，书香校园有新气象。把握三个关键，扎实推进师生阅读工程：一抓健全机构，加强课外阅读工作领导。有效落实《“启东市中小学阅读工程”的实施方案》《启东市小学课外梯级阅读实施方案》，制定校本课外阅读推进计划。二抓建章立制，谋求课外阅读工作实效。加强对阅读工作的指导与督查，形成具有本校特色的读书工作推进的长效机制，做到教师阅读与学生阅读合力推进，帮助师生掌握有效的阅读方法，养成阅读习惯，提升阅读质量，保证阅读效果。三抓活动助推，浓郁课外阅读校园氛围。有序开展“我喜爱的一本书”征文活动、经典诗文朗诵会、校园童话节等丰富多彩的活动。

三是做实课题研究，课题研究有新进展。加强对各级各类课题研究的过程管理，倡导“真做课题”，强化课题研究的过程性指导和评估，实现教与研的有机结合。提倡实用型的“草根课题”研究，倡导教师通过教育教学实践，针对困扰教育教学的具体问题，研究找寻解决的办法措施，服务并改善当下的教育教学，让教师在研究中体验成功。

四是加强群体科研，学校科研有新氛围。通过自学与辅导、集中学习相结合，全面学习和重点学习相结合，学习和反思相结合，学习与提升相结合等多种方式，引领全校教师把“参与科研、学会科研”作为每一个教师的基本素质要求；把争做“反思型”“研究型”教师作为每一个教师的自觉追求。

四、培训原则

1.坚持发展性原则。既考虑学校发展的需要，又为教师的发展提供广阔的空间。让教师在校本培训总目标的指导下，从自己的专业发展阶段和教育教学的实际出发，制定既能反映学校发展需求，又能体现个人成长的自我培训目标。

2.坚持实效性原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

3.坚持针对性原则。及时总结教育经验，反思教育行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教育行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

4.坚持全员性原则。所有教师人人参与小本培训。校本培训、校本研究、岗位练兵，就是以校为本，人人参与，没有旁观者，也不允许有教学的门外汉。实行人人参与，个个考核，层层选拔，记入教师业务档案，列入校内绩效考核。

五、培训内容

1.端正教师的教育思想

我们要让全校教师树立起“学校的一切工作必须围绕提高教育质量这一中心展开”的鲜明的教育思想，引导全体教师树立正确的质量观。树立以人为本的观念，面向全体学生，促进学生的全面发展、充分发展、主动发展、和谐发展。

2.提升教师的教育理念

更新教育观念是推进基础教育课程改革的管理重要前提。我们要通过学科教学理论的反复学习、深入学习，牢固树立“三观”，即：以人为本、师生民主平等的互动观、学生自主发展的活动观，并力求在具体的教育过程中体现课改理念，在解决问题的过程中促进教育观念的真正转变。

3.锤炼过硬的业务能力

我们将认真落实市局对教学常规管理的调整意见，加强督查与指导，打好课堂教学“攻坚战”，“向最好的学、同最强的比、向最高的攀”，努力保持“成就大业的冲劲、自强不息的狠劲”，在课堂教学的实践中提高课堂教学的水平。

4.提升个性化的备课水平

我们将切实加强校本培训、校本研究的主阵地——教研组建设，充分发挥教研组长、骨干教师的专业引领作用，营造研究氛围，努力将教研组打造成“学习型团队”“研究型组织”。各教研组高质量地开展集体备课，坚持个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源，杜绝集体备课形式化、浅表化的现象，提高集体备课的实效性。同时，组织全体教师认真参与和合小学教育管理共同体的集体备课活动。

5.打造高效的课堂教学

我们要从认识上明确——提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和培养能力的达成度；从表现上明确——“活”不仅体现在现代教学手段的运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大收获；从操作上明确——语数外各学科教学环节的实施，在时间的安排上可以灵活处理，重要的是领悟各环节精要基础上的灵活和自如，讲究的是形神兼备，突出的是“教为学服务”的理念，追求的是学生的发展。我们将通过多种形式的活动，形成浓郁的教研氛围，促进教师的业务素质不断提高。

6.掌握必要的信息技术

我们把现代信息技术与学科的整合的培训作为校本培训的内容，让教师掌握必要的信息技术和多媒体课件制作技术，取得现代化教育的“通行证”。全体青年教师要在课堂教学中积极运用好现代教育技术，大面积提高多媒体课的上课率。

六、工作安排

二三月份：

1.组织参加组织全国中小学电脑组织活动和幼儿园教育信息化能手比赛。

2.组织参加启东市小学语文青年教师课堂教学评比活动。

3. 组织参加小学相关学科教育信息化能手比赛。

诗词进校园，班级特色活动展示。

4.语文“诗词教学”、数学“解决问题的策略”、英语“绘本阅读”专题教学研究。

5.动员教师积极申报启东市级课题。

四月份：

1.做好继续教育学时认定、考核工作

2.根据市局部署做好青蓝工程推进情况调研，重点是定向师范毕业生青蓝工程现状。

3.组织2018年新任教师第三次集中培训。

4.组织青年教师参加启东市教学基本功技能比赛。

5.组织参加启东市启东市优秀班会课评比。

6.继续举办语数英专题研讨活动。

7.激励教师积极申报启东市级学科带头人、骨干教师等专业人才。

五月份：

1.开展青年教师现代教育技术培训。

2. 组织参加江苏省陶行知研究会“行知伴我成长”论文比赛

组织参加启东市“东疆引航”教科活动、小学语文“主题复习”的实践与研究专题研训活动、小学科学“学课标、研教材、精实验、优教法”系列活动。

3.组织参加启东市梦想好课堂比赛。

4.开展庆祝六一活动及“诗韵校园 书香育人”系列教育活动。

六月份

1.组织班主任参加启东市“班主任话细节”征文比赛。

2.组织参加中华经典诵读写系列活动、

3.组织女教师参加“书香巾帼梦”主题征文活动。

4.组织教师参加“行知杯”中青年教师教学技能比赛

5.组织参加师陶杯论文评选、教育学会论文评选、长三角论文评审。

6.组织2018年新任教师参加启东市第四次集中培训、考核。

7.组织教师参加“一师一优课、一课一名师”报名、拍摄、上传工作。

8.组织信息化骨干教师教育信息化应用培训者培训。

七、校级培训安排

时间	培训内容	负责人	备注
2月14日上午	新时代教师道德素养	钱忠华
2月14日下午	教师角色新思考	黄艳
2月15日上午	寅阳小学教学常规	宋春华
2月15日下午	八礼四仪与文明礼仪养成的要求	顾建辉
2月16日上午	教育科研培训	陈丹丹
2月16日下午	《教师十项禁令》	钱忠华
2月17日上午	课程改革视野下的教育理念	黄艳