——2018-2019学年度第一学期

一、指导思想

为深入贯彻党的十九大精神，认真落实中共中央、国务院关于《全面深化新时代教师队伍建设的改革意见》，进一步提升我市教师的学科素养,提高实施课程改革和素质教育的能力与水平，努力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为启东教育区域质量的提高作出应有贡献。现就2018年暑期教师全员培训工作制定如下实施方案：

二、组织机构

学校建立培训领导小组，成立以校长为组长、分管校长为副组长、学科负责人为组员的学科教学培训领导小组，加强对校本培训工作的管理与指导，参与学科教学的培训,并对培训情况进行总结。

组  长：钱忠华（第一责任人）

副组长：黄  艳、宋春华（校本培训指导者）  

组  员：顾建辉、陈丹丹、杨丽娟、各学科教研组长

三、培训方式与目标

集中培训：2018年8月16号至8月28号，其中安排启东市级全员集中培训和五天校本培训。省级培训及南通市级培训根据有关通知另行安排。

培训目标：以促进学生全面发展、教师专业成长、学校内涵发展为目标，努力改进校本培训方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。

一是深化课堂改革，高效课堂有新进展。加强三大引领，主攻课堂改革阵地：一抓项目引领。结合近年课堂改革实践,充分梳理和分析课堂改革中存在的具体问题,围绕“小学课堂‘交流互动’活动单元的优化策略研究”这一年度校本课改项目, 聚焦“教”的设计、“学”的方法、“导”的艺术这三大核心问题，以更大的力度推进课堂改革，抓住“积极主动地思考，自信大方地表达，淡定从容地互动”高效课堂这三个关键因素，真抓实干，形成“人人参与教学创新活动”的新局面。二抓样板引领。发挥各级优秀教育人才的示范引领作用，提供鲜活的可效仿的案例，发挥骨干教师在转变教学方式和学习方式方面的重要作用，同时，加强信息技术与课堂融合度的研究，提供网络资源，让课堂改革与时代同行。三抓评价引领。积极参与“启东好课堂”系列展评活动，以评促教、以评促训、以评促研、以评促改，不断提高教师专业水平和课堂教学质量。

二是推进阅读工程，书香校园有新气象。把握三个关键，扎实推进师生阅读工程：一抓健全机构，加强课外阅读工作领导。有效落实《“启东市中小学阅读工程”的实施方案》《启东市小学课外梯级阅读实施方案》，制定校本课外阅读推进计划。二抓建章立制，谋求课外阅读工作实效。加强对阅读工作的指导与督查，形成具有本校特色的读书工作推进的长效机制，做到教师阅读与学生阅读合力推进，帮助师生掌握有效的阅读方法，养成阅读习惯，提升阅读质量，保证阅读效果。三抓活动助推，浓郁课外阅读校园氛围。有序开展“我喜爱的一本书”征文活动、经典诗文朗诵会、校园童话节等丰富多彩的活动。

三是做实课题研究，课题研究有新进展。加强对各级各类课题研究的过程管理，倡导“真做课题”，强化课题研究的过程性指导和评估，实现教与研的有机结合。提倡实用型的“草根课题”研究，倡导教师通过教育教学实践，针对困扰教育教学的具体问题，研究找寻解决的办法措施，服务并改善当下的教育教学，让教师在研究中体验成功。

四是加强群体科研，学校科研有新氛围。通过自学与辅导、集中学习相结合，全面学习和重点学习相结合，学习和反思相结合，学习与提升相结合等多种方式，引领全校教师把“参与科研、学会科研”作为每一个教师的基本素质要求；把争做“反思型”“研究型”教师作为每一个教师的自觉追求。

四、培训原则

1.坚持发展性原则。既考虑学校发展的需要，又为教师的发展提供广阔的空间。让教师在校本培训总目标的指导下，从自己的专业发展阶段和教育教学的实际出发，制定既能反映学校发展需求，又能体现个人成长的自我培训目标。

2.坚持实效性原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

3.坚持针对性原则。及时总结教育经验，反思教育行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教育行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

4.坚持全员性原则。所有教师人人参与小本培训。校本培训、校本研究、岗位练兵，就是以校为本，人人参与，没有旁观者，也不允许有教学的门外汉。实行人人参与，个个考核，层层选拔，记入教师业务档案，列入校内绩效考核。

五、培训内容

1.端正教师的教育思想

我们要让全校教师树立起“学校的一切工作必须围绕提高教育质量这一中心展开”的鲜明的教育思想，引导全体教师树立正确的质量观。树立以人为本的观念，面向全体学生，促进学生的全面发展、充分发展、主动发展、和谐发展。

2.提升教师的教育理念

更新教育观念是推进基础教育课程改革的管理重要前提。我们要通过学科教学理论的反复学习、深入学习，牢固树立“三观”，即：以人为本、师生民主平等的互动观、学生自主发展的活动观，并力求在具体的教育过程中体现课改理念，在解决问题的过程中促进教育观念的真正转变。

3.锤炼过硬的业务能力

我们将认真落实市局对教学常规管理的调整意见，加强督查与指导，打好课堂教学“攻坚战”，“向最好的学、同最强的比、向最高的攀”，努力保持“成就大业的冲劲、自强不息的狠劲”，在课堂教学的实践中提高课堂教学的水平。

4.提升个性化的备课水平

我们将切实加强校本培训、校本研究的主阵地——教研组建设，充分发挥教研组长、骨干教师的专业引领作用，营造研究氛围，努力将教研组打造成“学习型团队”“研究型组织”。各教研组高质量地开展集体备课，坚持个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源，杜绝集体备课形式化、浅表化的现象，提高集体备课的实效性。同时，组织全体教师认真参与和合小学教育管理共同体的集体备课活动。

5.打造高效的课堂教学

我们要从认识上明确——提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和培养能力的达成度；从表现上明确——“活”不仅体现在现代教学手段的运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大收获；从操作上明确——语数外各学科教学环节的实施，在时间的安排上可以灵活处理，重要的是领悟各环节精要基础上的灵活和自如，讲究的是形神兼备，突出的是“教为学服务”的理念，追求的是学生的发展。我们将通过多种形式的活动，形成浓郁的教研氛围，促进教师的业务素质不断提高。

6.掌握必要的信息技术

我们把现代信息技术与学科的整合的培训作为校本培训的内容，让教师掌握必要的信息技术和多媒体课件制作技术，取得现代化教育的“通行证”。全体青年教师要在课堂教学中积极运用好现代教育技术，大面积提高多媒体课的上课率。

六、工作安排

八九月份：

1.组织参加中小学优秀班会课评比活动。

2.组织课外阅读校本教材建设工作。

4.诗词进校园，班级特色活动展示。

5.“语文主题学习”主题单元教学研究。

6.“七彩夏日——未成年人暑期系列活动”评比。

十月份：

1.组织青年教师进行基本功技能比赛。

2.举办“小学数学生活化”的专题研讨活动。

3.组织开展“寅阳小学好课堂”校级评比活动。

4.专题研究《小学课堂“交流互动”活动单元的优化策略研究》“教”的设计。

5.开展庆祝十一活动及“传承民族精神，争做勤奋少年”爱劳动系列教育活动。

十一月份：

1.开展青年教师现代教育技术培训。

2.制定开展语文、数学、英语文化周系列活动方案并组织开展活动。

3.对新进教师进行课堂教学专项调研活动。

4.专题研究二：《小学课堂“交流互动”活动单元的优化策略研究》 “学”的方法。

5.组织开展“核心素养视阈下的小学英语单元主题学习”系列研训活动。

6.组织各学科教师基本功教学竞赛和优课评比等活动。

7.和美校园之——语、数、英各科文化周活动。

十二、一月份

1.高效课堂、主题学习实验教学心得评比。

2.组织教师进行“梦想课堂”“心理健康”的理论培训。

3.组织参加启东市小学写字（书法）教育现场观摩研讨活动。

4.专题研究三：《小学课堂“交流互动”活动单元的优化策略研究》“导”的艺术。

5.组织参加全市体艺教师教学论文评比。

6.举办“东疆引航”启东市中小学经典诗文诵读大会。

7.诗情节日系列之——庆元旦活动；诗乐社团系列之——“学中华诗词，赏千古文化”经典诵读展示活动。

8.收集整理校本培训的相关资料。

9.完成本学期的培训工作总结。

七、校级培训安排

时间	培训内容	负责人	备注
8月20日上午	教师道德素养	钱忠华
8月20日下午	教师角色转变	黄艳
8月21日上午	教师角色新思考	宋春华
8月21日下午	寅阳小学教学常规	顾建辉
8月22日上午	学生文明礼仪养成教育的策略	陈丹丹
8月22日下午	传达暑期行政工作会议精神	钱忠华
8月23日上午	教育科研培训	黄艳
8月23日下午	课程改革视野下的教育理念	宋春华
8月29日上午	《教师十项禁令》	黄艳