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2015-2016第二学期东元小学文明礼仪教育实施方案

发布时间:2016/5/11 20:09:34

 

2015-2016第二学期东元小学文明礼仪教育实施方案

一、指导思想

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神,结合我校德育工作实际,决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动,并结合小学生的年龄特点和身心发展规律,把培养小学生“文明行为习惯”作为我校的德育课题,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平。

二、加强领导 

1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”,制定活动方案,组织实施。 

  长:杨春辉

副组长:季伟琴  范红艳

  员:各班班主任

2、设立红领巾监督岗对学生的不良礼仪习惯进行监督和管理。 

3、全校动员,人人参与,结合本校实际,寻找薄弱环节,有针对性地确定礼仪教育重点。

三、主要内容

通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略,开展礼仪教育,普及礼仪知识,促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能,不断增强礼仪意识,培养优秀的礼仪品质。形成学校德育工作新的途径,构建和谐的学习生命乐园。

1.培养礼仪意识:使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义,一个知礼、守礼、行礼的人,才是一个道德高尚、文明的人。

2.培养礼仪情感:激发学生对礼仪的认同感,知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪。

3.培养礼仪技能:让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践,掌握交往技能,成为知礼、守礼、行礼的人。

4.培养礼仪品质:通过反复、长期的礼仪行为训练,通过学生的自我锻炼、自我改造,内化为自己的需要,并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

四、具体实施及做法

(一)文明礼仪常识普及教育活动安排

文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点,让所有学生了解活动的意义和目的,强化学生的礼仪常规训练,使学生在学习文明礼仪知识的过程中品行得到提高。

1.制定活动方案,并开展“文明礼仪伴我行”德育活动的启动仪式。

2.以“文明礼仪”的标准为主要内容,利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为规范的教育和训练,并以新的《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生行为规范》进一步的查漏补缺。

3.组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。

4.大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。

5.邀请有关人士到学校开展文明礼仪教育讲座,全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。

6.创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置,写上文明礼仪用语,开辟文明礼仪宣传阵地,创设文明礼仪教育氛围。

(二)学生礼仪教育基本内容

1.见面礼仪:

1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

2)碰到外校老师来学校主动欢迎:“老师好。”

3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎:“您好。”

2.上课礼仪:

1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。

2)去专用教室上课,课前两分钟出教室排队,等候老师到来,做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”,不得影响其它班级上课。

3)在给老师行上课、下课行礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。

4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿,学会做笔记。

5)上课迟到在教室门口立正,进门前喊报告,方可入内。

3.课间礼仪:

1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。

2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

3)文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

4)讲究清洁卫生,不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

5)认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。

6)开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏。

4.交往礼仪:

1)老师或家长讲话时不插嘴,不在旁边吵闹,学会尊重他人。

2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时,虚心倾听,并说“谢谢!”

3)自己能处理的事情尽量自己处理,如需找老师,进门前喊报告,得到允许才可入内,并随手关门。

4)同学之间交往不说脏话粗话,不骂人打人,不随便对人发脾气,要谈论健康、有趣、有意义的话题。

5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

5.集队集会礼仪:

1)上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,动作整齐规范。

2)有参加活动观看演出时,不故意起哄、插嘴、嬉笑不休,争当文明观众,并热情地为演出节目鼓掌。

3)周一升旗时庄严肃穆,脱帽行队礼,旗手执旗要规范。高唱国歌,服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静,讲话结束后热烈鼓掌致谢。

6.家庭生活礼仪:

1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。

2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

7.综合礼仪:

1)安全第一:不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。

2)在学校就餐,排队领取食物,珍惜粮食,轻嚼慢咽,不挑食物,不说废话。

3)遇到突发事件时能够保护自己,并会拨打相关的求救电话:火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。

4)进出校门礼让同学,遵守学校上学放学规定,不争不抢,并按学校要求佩戴红领巾。

5)爱护图书,开放式书廊上的图书,读后按要求摆放,保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则,一旦损坏丢失主动赔偿。

6)爱护国家财产,随手关灯、关水,不损坏公物,不爬树,不折花,不踩草坪。

(三)“文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动

充分利用学校现有的校报、网站、黑板报、宣传栏等宣传阵地,以“文明礼仪伴我行”为主题,宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识,并根据学校的实际情况,制定宣传计划安排表,让文明礼仪教育深入人心。

1.班级根据学生特点与学校礼仪教育要点,制定“文明礼仪教育”的活动计划。

2.校园网开辟“礼仪教育专栏”,刊登教师的礼仪教育心得体会,学生的礼仪学习成果。

3.每期校报上开辟“文明礼仪伴我行”专栏,介绍各班礼仪之星、礼仪文明班、礼仪教育心得、礼仪知识等。

4.组织学生出刊好一次“文明礼仪伴我行”的主题手抄报和黑板报。开展“文明礼仪伴我行”的主题中队竞赛活动。

5.充分利用学校“红领巾广播站”,报道好人好事,及时宣传学校文明礼仪教育活动。

五、具体要求

1. 各班制定“文明礼仪教育”的活动计划。

2.班级布置中设立“班级礼仪之星”栏,按月进行表彰活动。

3.宣传文明礼仪知识。设计一份教案。

4. 组织学生出刊好一次“文明礼仪伴我行”的主题手抄报和班队主题活动。

5.上交活动材料,并做好总结与评比,实施表彰

2016/2/20

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